詞匯量太差了,寫不出好的詞句表達,寫得少了,寫作肯定拿不到高分,平時用的模板,是不是影響拿高分,英文學習也是一件非常吃力的事情, 如何提升英語寫作能力,提升英語寫作能力最有效的方法是靠腦子。
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　　一些常見、有一定道理、但又讓人遺憾的提問。接下來我一一跟大家講一下，為什么我如此評價這些提問。

　　1、學生能做的有限

　　不管什么類型的寫作，其實都考察兩個核心知識點：邏輯和語言。邏輯，即你想表達什么觀點；你如何去證明你的觀點；你整體行文的流暢度如何等。而語言，比較好理解，就是你的用詞準不準、是否多樣；你的語法準不準、豐不豐富。

　　對于大多數同學而言，邏輯是一個似懂非懂的東西，好像了解一些，但又不知道如何量化與操作。所以，語言變成了唯一能下功夫的地方，畢竟背單詞、學語法是我們再熟悉不過的事兒了。這就給大家留下了一個關于寫作非常不好的理解：語言＞邏輯！一出問題，就抱怨自己的詞匯類差、語法不好。

　　2、教育環境的誤導

　　在我讀初中、高中的時候，英文作文評價的維度：單詞厲不厲害，語法有沒有錯誤。為了取得高分，只能不斷地去強化這兩個部分，而強化的方法就是用復雜的單詞，寫又長又臭的句子。

　　要求詞句有難度有錯么？其實沒有錯，像出國考試的雅思、托福的考官文章，也有很多比較生僻的詞。但是，詞和句的使用均有一個共同的前提：表達準確！因為寫作也是一種溝通，而溝通的核心目的就是讓讀者能夠讀懂且產生認知共鳴。一味地拽難詞、生詞，就像說話的時候之乎者也，只會增加溝通的障礙，并非順暢。

　　3、高分大概率等于高能力

　　能不能拿高分，與能力成大概率的正比。之所以講大概率，是因為有些分數靠蒙也能拿到。但是對于寫作而言，沒有能力，想蒙一個高分出來幾乎是不可能的。

　　比如說，大家常用的模板。模板能拿高分么？能！模板會不會導致低分？會！之間的差異在哪？其實很多同學并不知曉。同樣，我以雅思為例子。官方給出的對于模板的說法：20%的模板內容+80%的原創內容，并不影響得分。換言之，出問題的不是模板，而是使用者不具備使用模板的能力！

　　很諷刺，但這就是事實。

　　所以我們提升寫作分數的核心到底是什么？是【充分的內容+適度的語言】

　　語言適度，是指在個人能力范圍內。打腫臉充胖子的事兒，別干，自討沒趣！當然，我們有方法，讓你快速提升寫作的詞匯量（顯然不是純靠背誦）但是本文因為篇幅限制，先不做語言端的展開，大家可以關注后續的文章更新。下面以英語一的漫畫文章為例子，重點給大家分享一下什么是充分的內容（這是高分文章的前提或者靈魂，語言只是表達的工具而已）

　　【充分的內容】

　　內容包含兩個部分：第一，考試要求的條目，比如要求你描述漫畫，要求你評價，這些是必須要滿足的；第二，就是你的立場和對立場的論述。后者，是難點，難在很多同學沒思路；也有很多同學沒意識。

　　1、沒思路，是指看不出圖到底想表達什么意思，易偏題。比如這張圖

　　有同學理解成：互相幫助、不要逼別人做自己不喜歡做的事兒、學會放棄…這都不是本題的考察重點。想解決這個問題，有一個大的認知前提：作為一門全國性的選拔考試，一定是以弘揚主旋律為主的。所以，即便你能讀出上述的內容，也能論述清楚，但你不符合主旋律，這也會影響你的得分。

　　相反，當你第一時間看不出來漫畫所表達的主題，就往個人品質、社會道德方面去靠！上圖，很明顯：堅持！！

　　2、沒意識，是指不知道該如何去論述自己的立場，這是幾乎100%同學會出問題的地方。我說我是全中國最牛x的老師，你信么？估計直接被噴死。很簡單，你不能只丟結論，不去證明；而證明一件事兒，也很明顯不是一句半句就能搞定的。

　　為什么堅持好？堅持會讓你不容易因為困難而動搖，有了這個前提，你才有可能逼著自己去冷靜面對問題、思考解決問題的方法，這樣才會打敗困難讓自己繼續下去。這其中是有一條相對完整的邏輯鏈的：堅持→不動搖→冷靜面對→思考方案→攻克困難。如果語言精練，其實也是2-3句話，但這就會讓你的立場更有說服力！

　　否則，沒有說服力，純屬自high的文章是拿不到高分的！

　　如果用一句話來描述考研寫作這事兒，就是你會學，你高分；你不會學，越努力，越遠離目標！我們都應該拒絕做一個劣質的勤奮者，而第一步就是得知道考試到底在考什么，考點如何拆解，拆解的考點如何量化為具體的動作去執行。

　　這顯然，不是大家的強項，而這是我們的強項！我們是怎么做的？你來考研幫的免費公開課看看就會知道！！

　　—務實的莎莎老師