24考研招生簡章出來后漢碩怎么樣?難度如何?越來越看重綜合能力的考察,也意味著漢語國際教育碩士對考生的要求越來越高了,漢碩考研的難度正在逐年增加,面對著這已無法改變的事實考生該怎么辦?
每年這個時候,情緒總是特別多,今年尤其如此。等待了8個月的開學要到了,封閉管理的冷水又潑下來了,錯過了七夕的小情侶大概可以一起慶祝秋分了,作業還沒補完的小朋友終于開始慌了…….
久別重逢,難免想做的事很多,但是同學們,你真真的該開始全身心準備考研了。
漢碩這門專業課,真是越來越”熱”,因為這門專業與新時代國家文化戰略部署相匹配,毫無疑問,考試難度也越來越大。
2010年剛開設這門專業的時候,即便是中山大學、北京大學這類名校,題目難度也比現在要低好幾個難度等級。看著越來越難的題目,越來越多的報考人數,在感嘆生不逢時,長太息以掩涕兮的同時,我們該想想要如何去應對。
老師可以給你提供一個思路。
首先我們對考研這件事情要有一個清晰的認識,隨著專業學科的成熟,漢語國際教育碩士對考生的要求肯定是會越來越高的。
這樣的大趨勢,從表象上來看很明顯有兩點。
1.體現在各校的分數線上,比如多年來都是壓著國家線設置院校線的學校,像是首都師范大學,對外經濟貿易大學,今年的分數線都超出了國家線很多很多;
2.體現在各個學校的題目難度設置上:題目越來越難了。
可難度又是如何體現的呢?
以前的漢碩考研,試題都是以客觀題為主。客觀題考察的大多是某一個概念,我們只需要背書,背的滾瓜爛熟就好了,根本不用去理解其意義是什么。哪怕是最后一道主觀寫作題,大多數學校設置的都是案例分析題目,我們只需要記一個模板,然后把材料內容往模板里填充就可以了。
然而現在,這樣的題目在漢碩考研中的比重越來越少了。不考概念了,不考背書能力了,現在,越來越多的院校開始重視綜合素質和綜合能力了。什么叫綜合素質和能力?就是”胸有丘壑,厚積薄發”。
拿今年中國傳媒大學舉例,傳媒大學漢碩專業,10年開設碩士點,題目中正平和,不難不偏,兩院同時招生,人數不少,數年來都是北京地區漢碩考研的熱門院校。
但是!正是這樣一個考生認為難度不大的熱門院校,今年考試大綱一出,幾乎讓所有的報考生捶胸頓足。題型大改–客觀題?不存在的。就一道題,一道2000-3000字的論文題。什么叫考察綜合能力?這就叫考察綜合能力。
你看的書,你的知識積累,你的邏輯思維能力、語言表達能力,全在這2000字內能夠體現出來。當然就我個人觀點認為,這樣的考試沒有一個評分標準。郭德綱在相聲里總說,文無第一,武無第二。沒有一個準確的對錯答案,給分僅憑一兩位老師的主觀標準,這樣是否合適有待商榷;這樣突然大改題型的做法,對今年備考的考生來說,也不大公平。
中傳這樣的作法依我個人來看,確實有些著急了。但是漢碩考研考察目標從客觀概念變成主觀分析這個趨勢已經成為現在的主流趨勢了。主客觀相結合,客觀題也不再大量考察書上原話,而是加入很多彎彎繞,考察你對這個知識點是否有一個準確的分析,主觀題比重也越來越多了。越來越看重綜合能力的考察,也意味著漢語國際教育碩士對考生的要求越來越高了,就是說,漢碩考研的難度正在逐年增加。
面對著這已無法改變的事實,我們應該如何應付?
答案其實也很簡單,提前應付即可。
何謂”提前”?考察綜合能力意味著我們不能夠再抱著只花半年的時間把書上內容背下來就可以考一個好分數的這種心態去面對漢碩考研了。
過去漢碩考研考察”什么是A”,我們把書上的內容復制到試卷上就可以了,這是最粗淺的考察模式。
而現在更多的再考察”下列選項中哪些是A”、”用A的概念知識分析下面的現象”。如果僅僅是機械的背誦,而不對A這個概念有著深入的理解的話,這些題目,你該從何答起呢?所以要提前,提前理解與學習。
過去只用畫出重點然后背就好了,現在不光要背重點,更重要的是對重點的理解。換句話說,以前我們只需要突擊記憶就可以應付考試,而現在我們需要系統地學習和理解。而我們要去系統學習的內容,包括以下學科:
現代漢語、古代漢語、語言學、漢語教學、語言習得、跨文化交際、教育學、心理學、中國文化、外國文化、現代文學等
這些科目放在高校學科系統中,大概是整個本科所有的課程。現在你需要在21年6月之前,完成這些學科的系統學習與理解,也就是說從現在到2021年6月,10個月的時間學完大學四年的內容。
為什么是六月之前?六月之后就要開始強化復習,不斷進行真題練習,把理解的內容化為自己的答題的能力,而這一過程,需要6個月左右的時間。另外還有一個事實,看似還有10個月的時間,其實并不然。你還有英語四六級,教師資格證、期末考試、學年論文、實習、工作等很多事情,這些讓你的考研之路并沒有想象中的那么順利,所以凡是要宜早不宜遲,想好了就行動起來。如果你還是跨專業考生,還是在職考生,哪怕你是本專業,如果學的不扎實,22屆漢碩考研的準備工作也應該開始,或者說早應該開始了。
不少學生跟我反應,聽了我們VIP班的課程后,發現很多概念和他之前理解的完全不一樣,才知道自己有點太想當然了。
我們自己看書的時候,例如在看《對外漢語教育學引論》這本書的時候,往往會有這樣的一種現象–字我認識,都是漢字,但是這些字放在一起,我就看不懂了。
《引論》這本書寫的很淺,不是說淺顯易懂,而是這本書中對概念只是簡單的介紹,沒有例證結合,沒有深度解析,大段學術型的文字堆砌,對我們來說也很頭疼。如果沒有人帶領著去學習,沒有人幫助你去理解,我們在這上面花的時間,走的彎路會越來越多。當然啦,有考研幫的老師在,這些都不用擔心噠。
考研是一個浩大的工程。作為過來人,我覺得我這輩子的兩個高光時刻,一個是準備高考時,一個是準備考研時。起早摸黑,三更燈火五更雞,日復一日,少年惜盡讀書時。那短短一年,智力,毅力,心性全部達到了巔峰狀態,既有長時間持之以恒的準備,也有臨門之時,劍拔弩張一鼓作氣地決心。
所以,考研的你,一定要加油,提早進行準備,漢碩的改革還會繼續,但是只要掌握正確的方法,一戰成碩也并不是難事。
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