浙江大學將堅定不移地沿著習近平總書記指明的方向助力研究生工作,全面貫徹落實李克強總理關于研究生教育的重要批示精神共筑夢想,圍繞培養創新型,應用型,復合型人才的要求,堅持知識,能力,素質,人格并重,以服務急需倒逼結構優化,以開放合作提升育人質量,以治理改革釋放教育活力,爭取在深化產教融合中走在前,做表率.

一、服務國家戰略急需，在規模結構優化中打造卓越的專業學位研究生教育

2013年，教育部、國家發展改革委、財政部印發《關于深化研究生教育改革的意見》，明確提出要積極發展碩士專業學位研究生教育，建立以提升職業能力為導向的專業學位研究生培養模式。近年來，浙大致力于以結構調整完善專業學位研究生的育人布局，現已在11個博士專業學位和35個碩士專業學位類別招收、培養研究生，其中專業學位碩士占在校碩士生比例達61.7%；研究生創新創業團隊獲兩屆“互聯網+”大賽總冠軍。

面向未來，浙大將圍繞國家戰略、行業發展等需要，持續優化專業學位研究生的規模與結構。一是推動學科專業建設與產業轉型升級相適應。充分挖掘產業、行業、企業等育人屬性，建立緊密對接產業鏈、創新鏈的學科專業體系，加快設置“應急管理”“儲能技術”等二級學科，進一步將經濟和產業優勢轉化為學科發展資源。二是在承擔國家戰略任務中提升研究生創新能力。堅持學生、學者的雙重培養定位，引導研究生積極參與國家實驗室、重大科技基礎設施等“國”字號重大平臺建設，讓青春力量在長三角、雄安新區等祖國需要的地方建功立業。三是將研究生作為科技創新與產業創新聯動的生力軍。推進基于創新的多元創業形式，依托紫金眾創小鎮等新型產學研平臺，健全研究生參與傳染病防治、清潔能源等集成攻關機制。

二、堅持全面開放合作，在協同育人中集聚全球優質產教融合資源

近年來，浙大始終堅持合作辦學，在全球開放發展中不斷擴大產教融合的“朋友圈”，現已與13個省級政府等成為全面戰略合作伙伴，與37所世界排名前50位的大學建立了實質合作關系，與西飛、阿里巴巴等一批企業開展了新型校企合作，形成了覆蓋五大洲近200所高校的全球合作網絡和以98個技術轉移中心為節點的成果轉化網絡。

面向未來，浙大將繼續統籌國際國內的產教融合資源，打造緊密的育人共同體。一是與頭部企業合作探索新型育人模式。加快實踐教學課程的校企共建步伐，完善“校內+行業”的雙導師制，深入開展“訂單式”“項目制”等新育人形式，為頭部企業定制交叉復合型的工程碩士、博士聯培班。二是促進校地之間的產教供需對接。邀請扶貧干部、抗疫英雄等先進人物參與研究生“課程思政”建設，及時跟進對口支援等國家專項招生計劃，推動研究生資源向國家急需領域傾斜，讓研究生在物聯網等未來產業中發揮重要作用。三是面向全球建設高水平育人項目。實施海外實踐計劃，推動研究生在“一帶一路”沿線國家參加長周期實踐活動，與世界頂尖工程院校開展“3+2”等聯培項目。

三、推進體制機制創新，在專業學位研究生改革中形成現代化的治理能力

近年來，浙大將工程師學院作為產教融合“特區”，實施了專業學位研究生教育改革，專設專業學位管理機構等，先行先試了工程類專業學位研究生卓越培養項目等，建設了數字金融等4家分院。

面向未來，浙大將深化專業學位研究生教育改革，以體制機制創新驅動高水平產教融合。一是完善專業學位研究生教育管理體制。強化專業學位研究生教育統籌管理，升格專業學位培養管理機構，鼓勵專業院系開展卓越培養項目，進一步增強專業院系的資源配置能力。二是優化工程師學院辦學體系。在學校“十四五”總體布局中推進工程師學院創新發展，面向戰略區域新設若干工程師學院分院；加快建設若干個高端特色的實訓平臺，著力打造專職實訓教師隊伍。三是提升專業學位研究生教育治理水平。完善工程交叉培養等專業學位評定委員會體系，優化研究生導師遴選機制，加強專業學位教指委建設，改革質量評價監督機制，進一步提高專業學位研究生出口標準等。