保研是一場信息戰，每個人都在尋找最適合自己的路徑。你是否知道保研的途徑有很多，不再僅限于傳統的學業保研？今天為大家精心整理了13種保研途徑，總有一種適合你！讓我們一起來探索，找到屬于你的保研之路吧！
保研這件事不像平時的考試，不是說臨近確定日期了要抓緊準備什么的，關鍵還是看平時的學習成績和各種競賽加分等。
從整體來看的話，越好的學校整體保研率越高，發達地區的學校保研率較高，偏工科院校的保研率較高，學校優勢學科保研率較高。
從保研方式來看，其中綜合成績保研是占據大部分保研名額的一種方式，也是保研的首選途徑，該保研方式流程較為透明和公平，就是需要下苦功夫，堅持不懈的提高自己的績點。
從綜合成績保研來看，肯定是綜合成績越高，保研機會越大，專業第一的同學拿到校內保研名額肯定是穩穩的，所以如何提高綜合成績，請看下面幾個建議：
第一，提高績點? ?
因為每個班級保研的名額都是有限制的，只有成績足夠優異的同學才能夠獲得保研資格。你要確定自己在班級成績排名能夠排在最前面，否則是拿不到保研名額的。學習成績是考核你是否具有保研資格的主要因素之一。
第二，多參與科研??
光有學習成績是不夠的。還必須要有其他才能，如果自己能夠在一些知名期刊當中發表文章，那也非常具有說服力。第三，提高英語??
很多學校本校保研對英語要求六級達到450分以上，但現實情況比較殘酷，當然是越高越好，把六級成績刷高一點非常重要。如果要外保清北復交浙等高校，建議是最低500+。
第四，參加競賽??
很多院校的綜合成績排名是有加分的，其中競賽加分加的比較多。大學的比賽很多，同學們在業余時間一定要積極參加，并通過自身的的努力取得名次，最終取得的證書也都可以作為校內評優的條件，也有可能會加分。
1、成績保研?
按照學生前三學年專業內綜合排名進行擇優選取，綜合成績是學業成績和加分項加權平均分，加分項占比雖小，但更容易拉開差距，可能一篇論文或一個級別高的競賽就可能扭轉局面，有些學校還會設置硬性條件，比如體測及格，通過六級，不能掛科，參加答辯考核等。
2、支教保研是單列指標
支教保研推薦免試研究生的招募指標由教育部專項下撥，不占用所在高校當年計劃內推薦免試研究生的指標。此項選拔對綜合成績有一定要求，中共黨員及社會工作突出的主要學生干部優先，有科技、文藝特長者優先，學生還應服從所在高校的其他補充要求。英語水平和成績排名等條件都比成績保研低，但注重學生工作經歷，而且還需要面試答辯考核，此外支教保研一般都是在大四畢業先去西部地區支教一年，再返回本校完成碩士學業，不僅比成績保研同學晚一年畢業，而且只能留本校，要提前做好權衡和準備。
有關高校按照“公開招募、自愿報名、擇優選拔”的方式，每年招募一批具備本校推薦免試碩士研究生資格的應屆本科畢業生和部分在讀研究生，到西部貧困地區基層中小學校開展為期一年的支教工作和力所能及的社會扶貧、志愿服務、各類公益活動等，同時按照當地團組織安排可兼任所在鄉鎮、學校團委副書記，參與團的基層組織建設和基層工作。
3、高校聯盟互推面試
在目前國內各大高校“合縱連橫”加強校際交流的大形勢下，許多高校形成了聯盟，推出了聯盟高校校際互推免試研究生的政策（比例基本上為1：1，即互推院校雙方必須同時推薦相同數量的學生）。聯盟成員高校之間的推薦免試生將優先給予其考生預錄取資格，并給予相應的優惠政策；聯盟成員高校鼓勵本校學生報考其他成員高校研究生，并給予優先調劑和復試的資格；部分高校規定，凡由聯盟高校推薦的學生，原則上都要接收。
各大高校為加強校際交流，形成許多聯盟，推出校際互推免試研究生政策，互推院校雙方必須同時推薦相同數量學生，推薦免試生將優先給予其考生預錄取資格，并給予相應的優惠政策，高校聯盟包括高水平大學優秀研究生生源互推聯盟，高水平行業特色大學優秀資源共享聯盟等。
目前國內比較大的高校聯盟有：高水平大學優秀研究生生源互推聯盟、高水平行業特色大學優秀資源共享聯盟、北京高科大學聯盟、卓越聯盟、C9高校、中國大學校長聯誼會以及一些有合作協議的高校之間也有校際推免的名額，一般比例都是1：1，有意保研的同學務必關注自己學校的相關通知。
?4、補償名額保研
主要是六所部屬師范高校，包括北京師范大學，華東師范大學，華中師范大學，東北師范大學，陜西師范大學和西南大學，這種指標名額也是單列，但是非常稀少，而且是點對點出通知，后來國防科大也加入其中。
5、特殊專長保研
在本科期間有突出科研學術成果，或者參加大型學科競賽獲得突出成績學生的科技保研指標（特殊學術專長保研）。主要是為獎勵在學術科研或專業競賽中有突出成就的同學，比如你發表了高水平論文，拿到了科創比賽重大獎項，都有可能獲得此類保研資格，學術專長界定非常嚴格，以競賽為例，每個學校對競賽級別和身份排序都有嚴格要求，此外還會有專家答辯審核等單獨流程。
此種方式旨在鼓勵一部分在學術科研中獲得突出成就的本科生，如以前兩位作者身份發表高水平學術論文，成功申請發明專利，參與省市級以上科研學術競賽獲得突出獎勵等。這部分學生的綜合成績可能略低于預先分配給所在院系的推免指標要求的綜合成績范圍，但是其突出的學術科研能力與培養潛質也符合免試攻讀研究生的條件，因而給予相應免試攻讀研究生的機會。欲獲得此項指標的學生，一般由學生個人申請，參加學校組織的考核環節，再從中選拔出一部分獲得免試攻讀研究生指標，但是其指標類型（學術型或專業型，保內或保外）由所在高校決定，學生也應當根據所獲得指標類型不同，進行攻讀研究生單位的選擇。當成功獲得接收函后，需按照接收函上的要求，完成研究生報名以及寄送相關申請材料等工作，之后則與普通保研流程無太大區別，遵照所在高校與接收單位的要求進行操作即可。
6、行政保研
申請門檻較低，注重學生工作經歷，需要兩年行政服務，一般是擔任高校學生輔導員或者校內團委等行政機關的工作人員，也有可能會借調到校外的教育行政機關，有的還可能直接去政府基層等崗位工作兩年。
7、碩師計劃
2010年開始，教育部進一步擴大“農村學校教育碩士師資培養計劃”（即“碩師計劃”）規模，并與“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”（即“特崗計劃”）結合實施。“碩師計劃”指從具有推薦免試碩士研究生資格的高校中，選拔部分優秀應屆普通本科畢業生，錄取為“碩師計劃”研究生，并與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內正式教師。一般會采用3+1培養模式，與地方教育行政部門簽約聘為編制類的正式教師，到服務地區中小學任教三年，并在職學習研究生課程，任職滿三年后經考核合格，第四年再回培養學校脫產集中學習一年，畢業時獲碩士研究生畢業證書和教育碩士專業學位證書。《教育部關于做好2017年“農村學校教育碩士師資培養計劃”實施工作的通知》規定，被錄取為“碩師計劃”研究生的學生，作為編制內正式教師到服務地區中小學任教3年，并在職學習研究生課程。任教3年期滿，經考核合格，第四年到培養學校脫產集中學習1年，畢業時獲得碩士研究生和教育碩士專業學位證書”。“碩師計劃”研究生推薦學校有86所，培養學校73所。此項計劃針對由教育部民族司下達招生計劃的應屆“民考漢、內地班”本科畢業生，通常要求學生本人提出書面申請，專家推薦，并且成績突出，具有學術專長和培養潛質，在經過所在高校考核以及公示后，獲得保研指標，其保研指標類型由所在高校決定，常為學術型保內，具體操作流程應學校而異。值得一提的是，如果該同學屬于應屆本科畢業生中的推薦免試生，亦可申請進入本計劃。更為詳細的介紹請參照當年少數民族高層次骨干人才計劃招生管理辦法。
欲獲得此項指標的學弟學妹，一般由學生個人申請，參加學校組織的考核環節，再從中選拔出一部分獲得免試攻讀研究生指標，其指標類型由所在高校決定，其導師需要自己聯系。藝術特長生要求大學四年一直為藝術團成員且日常排練出勤率高，藝術特長突出，能夠在獲得推免生資格后繼續參加藝術團排練，直到研究生畢業。欲獲得此項指標的學生，一般由學生個人申請，參加學校組織的考核環節，再從中選拔出一部分獲得免試攻讀研究生指標，其指標類型由所在高校決定，導師需要自己聯系。有些學校要求學生全職參與指導藝術相關工作，并繼續參加藝術團排練。在完成一年的指導藝術相關工作后，可以正常進行研究生階段的學習。
當成功獲得接收函后，需按照接收函上的要求，完成研究生報名以及遞交相關申請材料等工作，同時規定獲得推薦的藝術特長生為特殊研究生生源。有些學校要求學生在獲得免試攻讀研究生資格后，與學校簽訂協議，服從學校工作安排以及藝術團的要求，保留一年研究生學籍，全職參與指導藝術相關工作，并繼續參加藝術團排練。在完成一年的指導藝術相關工作后，可以正常進行研究生階段的學習。而對于違反協議的學生，校方將會取消其保研資格。
體育特長生又叫高水平運動員招生，是指經過教育部批準的招生高校根據本校高水平運動隊項目的建設需要，推進素質教育，從參加全國普通高校統一招生考試的學生中特招有體育項目特長且又符合高等學校年度招生工作規定的學生。另外還招收具有高級中等教育畢業同等學歷，獲得國家一級運動員（含）以上證書者或近3年內在全國或國際集體項目比賽中獲得前八名的主力隊員，這都屬于體育特長生的范圍。與同類其他推免生相比，體育類推免生明顯對個人自身條件、天賦等要求異常高。欲獲得此項指標的同學，一般由同學個人申請。
簡稱“卓越計劃”，在全國部分高等院校的部分工科專業實施。其中學生的保研指標一般單列，整體學院的保研率一般也會高于其他院系，絕大多數卓越工程師計劃保研生拿到的指標都是專碩指標，而且大部分都是保送本校。值得一提的是，從目前的實施情況來看，絕大多數“卓越計劃”的學生為專業型工程碩士指標。出于培養計劃連貫性的安排，學生基本上保送本科學校，因而在操作上沒有保送外校的麻煩，但是仍需要學生本人聯系導師。
卓越工程師教育培養計劃2.0“建設高校天津大學、浙江大學、北京航空航天大學、哈爾濱工業大學、大連理工大學、東南大學、復旦大學、華北電力大學、清華大學、廈門大學、上海交通大學、四川大學、西安交通大學等300所”。
12、強基計劃
基礎學科招生改革試點，也稱強基計劃，是教育部開展的招生改革工作，2020年起在部分高校開展試點工作，該批學生于2023年9月通過強基轉段完成升學。強基轉段是指通過強基計劃入學的學生通過本科階段的學習，轉至碩士研究生或直博，繼續深造。在強基轉段程序中，推免名額由教育部專項下達，不會影響普通推免學生的申請和填報情況，但是會占用相關學院的接受名額，即導致部分基礎學科考研招生名額減少。并非所有參加強基計劃的學生都能成功轉段深造：（1）強基計劃采用末位淘汰制度，并非所有學生都符合強基轉段的標準和要求；（2）強基計劃轉段只能申請攻讀本校碩士生或直接攻讀博士研究生，且只能申請同為強基計劃范圍內基礎學科范圍內的轉專業升學，部分學生希望在碩士階段改變學校或專業，因此只能放棄強基轉段，通過考研的方式升學。
2023年暑期“國優計劃”通知發布，該批學生也于2023年9月參加推免。國優計劃全稱為《教育部關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》，首批試點30所“雙一流”建設高校每年每校通過推免遴選不少于30名優秀理工科應屆本科生攻讀理學、工學門類研究生或教育碩士，同時面向在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選。所有具有符合相關專業標準且獲得推免資格的同學都可以報名國優計劃，國優計劃獨立于普通推免，實行“增量安排+等額支持”的錄取辦法，招生名額在其原本招生人數基礎上擴招。報名國優計劃的學生需要單獨接受國優計劃的遴選的考核，在研究生就讀階段的培養計劃也不同于普通推免生。
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