如何理解“進入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局”“三者緊密關(guān)聯(lián)”?
進人新發(fā)展階段明確了我國發(fā)展的歷史方位,貫徹新發(fā)展理念明確了我國現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則,構(gòu)建新發(fā)展格局明 確了我國經(jīng)濟現(xiàn)代化的路徑選擇。把握新發(fā)展階段是貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局能現(xiàn)實依據(jù),貫徹新發(fā)展理念 為把握新發(fā)展階段、構(gòu)建新發(fā)展格局提供了行動指南,構(gòu)建新發(fā)展格局則是應(yīng)對新發(fā)展階段機遇和挑戰(zhàn)、貫徹新發(fā)展 理念的戰(zhàn)略選擇。
簡版:
?【南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)考研專業(yè)課資料,點擊關(guān)注】第一,進人新發(fā)展階段明確了我國發(fā)展的歷史方位,貫徹新發(fā)展理念明確了我國現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)原則,構(gòu)建新發(fā)展 格局明確了我國經(jīng)濟現(xiàn)代化的路徑選擇;
第二,把握新發(fā)展階段是貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的現(xiàn)實依據(jù),構(gòu)建新發(fā)展格局則是應(yīng)對新發(fā)展階段機遇和 挑戰(zhàn)、貫徹新發(fā)展理念的戰(zhàn)略選擇。
關(guān)注考研公眾號:“卡巴學(xué)長考研” 領(lǐng)取南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)考研資料包,找直系學(xué)長學(xué)姐